Tercera reflexión
1.- De la lectura Educar es universalizar cuales son la vías de transmisión de conocimiento que menciona Savater y en que consiste cada una de ellas.
2.-De la lectura Educar es universalizar menciona a que se refiere Savater respecto a la univerzalización de la educación.
3.- De la lectura La Equidad y la Inclusión Social: Uno de los Desafíos de la Educación y la Escuela Hoy responde ¿Cómo se diferencia el enfoque de inclusión educativa del de integración escolar, y qué implicaciones tiene esta distinción para las políticas públicas en América Latina?
4.-De la lectura La Equidad y la Inclusión Social: Uno de los Desafíos de la Educación y la Escuela Hoy responde ¿Qué barreras estructurales y culturales persisten en los sistemas educativos latinoamericanos que impiden una educación equitativa y de calidad para todos los estudiantes
5.- De la lectura La Equidad y la Inclusión Social: Uno de los Desafíos de la Educación y la Escuela Hoy responde ¿De qué manera la educación inclusiva contribuye al desarrollo de sociedades más democráticas, justas y cohesionadas, según el enfoque presentado en el texto?
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1.Tradición: saberes heredados de generación en generación.
ResponderEliminarExperiencia personal: lo que cada individuo aprende en su vida cotidiana.
Educación institucionalizada: enseñanza formal en la escuela, organizada y sistemática.
2.- Universalización de la educación (Savater):
Se refiere a que todos deben acceder al conocimiento, sin importar origen, condición social o cultural, porque la educación es un derecho y un bien común.
3.Integración: adaptar al estudiante para que encaje en la escuela ya establecida.
Inclusión: transformar la escuela para atender a todos sin discriminación.
Implicación: las políticas públicas deben garantizar escuelas flexibles y justas, no solo recibir estudiantes diversos.
4.Estructurales: desigualdad económica, falta de recursos, infraestructura deficiente.
Culturales: discriminación, prejuicios hacia minorías, género, discapacidad o pobreza.
5.Promueve la igualdad de oportunidades, respeta la diversidad y forma ciudadanos capaces de construir sociedades más democráticas.
1-la tradición oral
ResponderEliminar-la escritura y la educación sistemática
2-se refiere a universalizar la educación es democratizar el acceso al saber y garantizar que la cultura y los valores humanos lleguen a todos los miembros de la sociedad, convirtiéndose en un derecho y no en un privilegio.
3-la integración busca “adaptar al estudiante al sistema”, mientras que la inclusión exige “adaptar el sistema al estudiante”. Esta distinción obliga a que las políticas públicas latinoamericanas vayan más allá de aceptar la diversidad, y trabajen en transformar la escuela para garantizar una educación de calidad para todos.
4-la combinación de desigualdades materiales (estructurales) y prejuicios o prácticas discriminatorias (culturales) sigue siendo el gran reto de los sistemas educativos en América Latina, ya que impide que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprender y desarrollarse plenamente.
5-aportan en el aporte a la democracia,aporte a la justicia social,aporte a la cohesión social
1-. La familia : por qué es donde los niños reciben valores y una visión del mundo.
ResponderEliminar- La escuela : Porque pone al alumno en contacto con el saber de su época y con los contenidos correctos y no sólo con las creencias.
- Los medios de comunicación y la sociedad: Incluyen la televisión, grupos sociales y transmiten valores, conducta y conocimientos.
- 2. Dijo que educar no es sólo transmitir lo que un grupo pequeño de personas dice , sino hacerlo grande o ampliarlo de cierta forma para enseñarse a pensar.
- 3. La inclusión educativa es mucho más amplia por qué busca que tener una educación calidad para todos y no solo para los discapacitados y la integración escolar se centra en alumnos discapacitados o con alguna necesidad especial.Y eso hace que se límite la educación y hace que no todos tengan una buena enseñanza.
4. Que no todos tienen una buena economía y acceso a la escuela, el que no tengan recursos en las escuelas , las personas que aveces dejan la escuela por qué no la pueden solventar y el que las escuelas no se adapten a los alumnos.
5. Así garantiza que todos puedan ejercer sus derechos , tengan una buena equidad , una buena convivencia y que haya democracia
1.
ResponderEliminarLa tradicion oral de conocimientos.
El uso de la escritura y la enseñanza organizada.
2.
Se refiere a que universalizar la educación significa abrir el acceso al conocimiento para todos, garantizando que la cultura y los valores humanos lleguen de manera equitativa a la sociedad entera, convirtiéndose en un derecho fundamental y no en un privilegio exclusivo.
3.
La integración intenta que el alumno se ajuste al sistema educativo existente, mientras que la inclusión plantea que sea el sistema el que se modifique para responder a las necesidades del estudiante. Esta diferencia impulsa a que las políticas públicas en América Latina no solo reconozcan la diversidad, sino que transformen la escuela para asegurar una educación equitativa y de calidad.
4.
La mezcla entre desigualdades de tipo estructural y los prejuicios o prácticas discriminatorias de carácter cultural continúa siendo el mayor desafío de los sistemas educativos latinoamericanos, ya que limita que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades para aprender y desarrollarse plenamente.
5.
Contribuyen al fortalecimiento de la democracia, la promoción de la justicia social y el fomento de la cohesión social.
1.el método tradicional donde el profesor imparte información de manera clara y estructurada.
ResponderEliminarLos aprenden a través de la práctica y la experiencia directa , como experimentos o actividades. A través La comunicación puede ser oral, con el uso del lenguaje hablado y gestual, o escrita.
2. Se refiere que al aprendizaje básico no debe negarse a nadie y debe ser un derecho universal para evitar desigualdades,que transmita los valores fundamentales de la civilización a todos los ciudadanos por igual, sin importar su origen o condición. Sin importar el origen, condición social o cultural porque la adecuación es un derecho.
3. La integración escolar se centra en que los estudiantes que han sido excluidos como aquellos con discapacidad en el sistema educativo existente.
la inclusión educativa considera que problema no es el alumno sino el sistema educativo y las barreras que esto impone exige que el sistema educativo se adapte a las necesidades de todos los estudiantes para facilitar su participación y aprendizaje.
4. La combinación de desigualdades de que la pobreza está asociada a otros tipos de desigualdad como vivir en zonas Rurales o pertenecer a pueblos originarios o la segregación(social y cultural )de de las escuelas reproduce la fragmentación de las sociedades y limita el encuentro entre distintos grupos sociales la persistencia de estereotipos de género y raciales que excluyen a grupos marginados, y la falta de adaptación del currículo a la diversidad cultural y lingüística.
5. garantizar el acceso a una educación de calidad para todos, eliminando barreras y promoviendo la participación, lo que fomenta la aceptación de la diversidad y el respeto mutuo, reduce desigualdades y forma ciudadanos más conscientes, tolerantes y comprometidos con la justicia social.
1.- Vías de transmisión del conocimiento según Savater:
ResponderEliminaruna es la imitación: cuando aprendemos copiando a otros.
La experiencia: que se da al vivir y equivocarnos La enseñanza: que es cuando el conocimiento se transmite de manera organizada, sobre todo en la escuela.
2.- Universalización de la educación según Savater:
Para Savater, educar es universalizar porque la educación hace que el conocimiento no se quede solo en unos pocos, sino que llegue a todos. La escuela ayuda a que lo aprendido por una generación pueda compartirse con la siguiente.
3.- Inclusión educativa y integración escolar:
La integración solo mete a los alumnos al sistema sin cambiar mucho, lo que a veces los deja en desventaja. En cambio, la inclusión busca transformar la escuela para que todos puedan aprender en igualdad. En América Latina esto implica que las políticas ya no solo “acomoden” a los alumnos, sino que cambien de fondo la forma de enseñar.
4.- Barreras en los sistemas educativos latinoamericanos:
Hay problemas estructurales, como la falta de recursos, escuelas mal equipadas y poca preparación de maestros. También barreras culturales, como prejuicios hacia alumnos indígenas, pobres o con discapacidad. Todo eso impide que la educación sea realmente justa.
5.- Cómo ayuda la educación inclusiva a la sociedad:
La educación inclusiva enseña a respetar y valorar la diversidad. Con eso se forman ciudadanos más justos y solidarios. Así, no solo mejora la escuela, sino que ayuda a que la sociedad sea más democrática y unida.
1- saberes heredados de generación en generación o racionales argumentando q el esfuerzo educativo sirve para revelarse
ResponderEliminar2- fomenta el pensamiento crítico la escuela no puede ser neutral ante los valores fundamentales ante la democracia como el rechazo
3- integración escolar busca adaptar al estudiante a un sistema ya existente, exigiendo que el alumno se ajuste a las reglas del entorno escolar. En contraste, la inclusión educativa implica una transformación del sistema educativo, adaptando el currículo, las metodologías y la estructura de la escuela para dar una respuesta equitativa a la diversidad
4- limitación de recursos y financiamiento, la falta de acceso para grupos vulnerables (indígenas, con discapacidad, migrantes) y barreras físicas
5-promover la justicia social y equidad al dar acceso a todos los niños, sin importar sus diferencias, a una educación de calidad; fomentar la cohesión social al generar empatía, tolerancia y respeto por la diversidad
1.- La tradición que va de generación en generación, la enseñanza cuando brindamos conocimientos a los individuos, la crítica para hacer reflexión sobre la información obtenida.
ResponderEliminar2.- A garantizar el aprendizaje de todos los individuos de la sociedad sin excluir a nadie de los procesos educativos.
3.- En el caso de la inclusión el sistema educativo debe ser adaptado a los individuos y en la integración educativa se busca incluir a todos los alumnos sin importar sus diferencias.
4.-La desigualdad y la escasez de recursos como también la falta de sistemas educativos en diversas zonas.
5.- Contribuye en que nos asegura que tendremos una educación plena y de calidad para nuestra sociedad.
1.-
ResponderEliminarla tradición: transmisión de conocimientos a través de la cultura y tradiciones en una forma de transmitir valores a lo largo del tiempo.
La educación formal: manera de transmitir conocimientos a través de las instituciones educativas en la cual estás proporcionan una base sólida de conocimientos para el desarrollo personal y profesional.
Experiencia personal: transmisión de conocimientos a través de experiencia y reflexión personal, estas forma una forma de aprender y crecer.
2.-hace referente al proceso de hacer una educación sea accesible para todos son importar sus condiciones.
3.-mientras que la integración social está enfocada a las necesidades educativas especiales para satisfacer a ciertas necesidades específicas, la inclusión educativa tiende a buscar y crear un ambiente educativo en el cual todos los estudiantes sean aceptados sin importar sus características o discapacidades.
4.-falta de recursos, discriminación, enseñanza inflexible,falta de apoyo.
5.- la educación inclusiva puede contribuir a un buen desarrollo de sociedades, fomentando la empatía y comprensión, y reduciendo la desigualdad.
1. La experiencia ya que con ello pueden adquirir sus conocimientos mediante experiencias que han ganado a lo largo de la vida como también la tradición con ella tienen conocimientos o creencias que pasan de generación en generación
ResponderEliminar2. Savater quiere hacer referencia a que la educación es para todos sin importar sus orígenes el quiere que llegue a todos y no solo a pocas personas
3. El enfoque de inclusión educativa es de mucha igualdad ya que respeta al estudiante para que pueda aprender como todos los demás sin importar sus orígenes mientras que la integración escolar el estudiante se tiene que adaptar a las formas del entorno escolar
4. Las tipos de barreras estructurales ya sea la falta de capital o recursos para que los estudiantes puedan seguir su educación como también las culturales por la discriminación y exclusión a los estudiantes ya se por su raza, sus costumbres, discapacidades, falta de recursos entre otros impidiendo una educación justa para todos
5. Es muy fundamental para todos ya que así podemos tener derecho a una buena educación respetando la diversidad y haciéndonos ciudadanos más democráticos
1.Las vías de transmisión de conocimiento mencionadas en el capítulo son:
ResponderEliminar-La imitación:consiste en qué aprendemos cosas desde muy pequeños observando y repitiendo el comportamiento de otras personas pero en especial la de los adultos, es una forma espontánea de aprendizaje.
-La educación: consiste en acceder al conocimiento qué no podríamos obtener solo por la imitación o experiencia
-Experiencia: consiste en adquirir conocimiento a través de las vivencias propias, mediante los obstáculos que se presentan en la vida.
2.El autor de ese capítulo se refiere a qué la educación debes ser un privilegio universal porque mediante la educación se transmite: Cultura, valores e ideas.
3.Se diferencia porque aunque suenen similares son cosas totalmente diferentes ya que la educación inclusiva esta relacionada con el acceso, la participación y los logros de todos los alumnos mientras que la integración es un proceso que busca que los estudiantes con necesidades especiales sean incluidos. Las implicaciones que tiene son: pasar de políticas que simplemente integran a algunas personas, a políticas que transforman el sistema educativo para hacerlo más justo e inclusivo, capacitar a los docentes para atender la diversidad que pueda haber en el aula e invertir en las escuelas que atienden a poblaciones vulnerables ya que suelen ser las personas que menos posibilidad tienen de adquirir educación.
4.La desigualdad socioeconómica desde mi punto de vista es la barrera que más se presenta porque muchos estudiantes viven en condiciones de pobreza, lo que limita el acceso a muchas necesidades como, transporte, materiales y la alimentación adecuada
-La desigualdad de personas, niños y jóvenes provenientes de pueblos originarios o afro-descendientes.
-Las escuelas en contextos más desfavorecidos reciben menos apoyo económico, pedagógico y tecnológico.
5.Contribuye a garantizar el derecho a la educación de calidad para todos, sin discriminación. Al reconocer y valorar la diversidad, fomenta el respeto, la equidad y la participación, formando ciudadanos comprometidos con la justicia social. Además al reducir las desigualdades educativas que existen, fortalece la cohesión social y promueve la convivencia pacífica.
1.- La enseñanza tradicional: se basa en la trasmisión de conocimientos de forma unidireccional, donde el docente es la figura central que imparte saberes a los estudiantes.
ResponderEliminarLa experiencia: se centra en el aprendizaje a través de la práctica y la vivencia, donde el estudiante se involucra de manera directa en su proceso de aprendizaje.
2.- Se refiere a la necesidad de que la educación esté al alcance de todos, sin distinción de clase social, raza o género.
3.- La integración escolar busca incluir a estudiantes con necesidades especiales en aulas regulares, pero a menudo se hace sin realizar cambios significativos en el entorno educativo mientras que la inclusión educativa implica un cambio profundo en la educación, adaptando el sistema para atender la diversidad de todos los estudiantes.
4.-Falta de recursos, infraestructuras inadecuadas y desigualdad en la distribución de oportunidades educativas.
5.- Fomenta la participación de todos los individuos, promoviendo valores de respeto, igualdad y justicia.
saberes heredados de generación en generación o racionales argumentando q el esfuerzo educativo sirve para revelarse
ResponderEliminar2- fomenta el pensamiento crítico la escuela no puede ser neutral ante los valores fundamentales ante la democracia como el rechazo
3- integración escolar busca adaptar al estudiante a un sistema ya existente, exigiendo que el alumno se ajuste a las reglas del entorno escolar. En contraste, la inclusión educativa implica una transformación del sistema educativo, adaptando el currículo, las metodologías y la estructura de la escuela para dar una respuesta equitativa a la diversidad
4- limitación de recursos y financiamiento, la falta de acceso para grupos vulnerables (indígenas, con discapacidad, migrantes) y barreras físicas
5-promover la justicia social y equidad al dar acceso a todos los niños, sin importar sus diferencias, a una educación de calidad; fomentar la cohesión social al generar empatía, tolerancia y respeto por la diversidad
1._ Universalización democrática: Savater se refiere a la universalidad democrática como la extensión de la educación a todas las personas sin importar su condición o la diferencia que pueda haber entre ellas.
ResponderEliminarAcabar con manejos discriminadores: Para Savater, universalizar la educación significa eliminar cualquier discriminación, ya sea entre hombres y mujeres, o entre personas que podrían especializarse en diferentes oficios o profesiones en el futuro.
Énfasis en la humanidad: El objetivo es que cada individuo llegue a ser plenamente humano, un proceso que no puede negarse a nadie.
El rol del maestro: El maestro es fundamental en esta transmisión, pues es el encargado de sembrar las bases para el desarrollo intelectual y humano de las personas en su encuentro con la civilización.
Entusiasmo simbólico: Se trata de transmitir algo que se entiende o se cree como valioso para guiar a los demás por un camino adecuado, implicando una responsabilidad de quien educa.
2._ la universalización de la educación se refiere a extender la enseñanza básica a todos sin discriminación, creando una universalidad democrática que permite a todos llegar a ser seres humanos completos y dignos, no solo aquellos que tienen la capacidad económica o social para acceder a ella. Implica que, aunque la educación avanzada sea selectiva, el aprendizaje fundamental debe ser accesible para todos, para así combatir las desigualdades sociales y garantizar que todos desarrollen su humanidad de manera plena.
3._ La diferencia fundamental es que la integración busca que el estudiante con necesidades especiales se adapte al sistema educativo existente, mientras que la inclusión transforma el sistema para atender la diversidad de todos los estudiantes, adaptándose a sus diferencias. Para las políticas públicas en América Latina, esto implica pasar de un enfoque centrado en programas aislados para grupos específicos a una reforma educativa integral que modifique currículos, métodos pedagógicos y la cultura escolar para asegurar que todos participen activamente y en igualdad de condiciones.
4._ Las barreras que impiden una educación equitativa en América Latina incluyen la falta de recursos y financiamiento, la persistencia de métodos de enseñanza estandarizados y rígidos, la formación docente inadecuada para atender la diversidad y las barreras físicas, así como factores socioculturales y económicos que generan exclusión y estigmas, especialmente para grupos marginados.
5._ La educación inclusiva promueve sociedades democráticas al asegurar que todas las personas, sin importar sus diferencias, aprendan juntas, fomentando la participación equitativa y el reconocimiento de la diversidad. Esto crea ciudadanos que valoran el pluralismo, la empatía y la cohesión social al vivir en un ambiente donde las diferencias se aprecian como un valor, y no como una barrera para la convivencia.
1.-Educación tradicional, cuyo objetivo será transmitir conocimientos al ciudadano. Hacerlo comprender, razonarlo y formarlo, no solo se tratara de llenarlo de información.
ResponderEliminar2.- En pocas palabras menciona qué la educación debe ser digna e impartida para todos, sin realizar distinciones sociales, económicos, ideológicas, religiosas, culturales, etc...
3.-La inclusión busca incorporar a los que son excluidos y la integración busca dar el primer paso para apoyar a quienes están en situación de desventaja, que puedan ser parte del sistema educativo común y puedan adaptarse.
4.- La barrera principal es la pobreza, ya que los estudiantes tienen más dificultades para aprender, participar activamente y lograr buenos resultados escolares.
5.- Garantizan acceso a la educación, a la participación y el logro de todos los estudiantes, especialmente a los que se encuentran en situación de pobreza.
𝟏. -𝐋𝐚 tradición 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞 𝐫𝐞𝐟𝐢𝐞𝐫𝐞 𝐚 la transmisión 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐨𝐜𝐢𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨
ResponderEliminar-𝐥𝐚 educación 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞 𝐫𝐞𝐟𝐢𝐞𝐫𝐞 𝐚 𝐥𝐚 transmisión 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐨𝐜𝐢𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨𝐬
-𝐘 𝐥𝐚 expansión 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐬 𝐥𝐚 transmisión 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐨𝐜𝐢𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 a través 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐞𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚
𝟐. 𝐒𝐞 𝐫𝐞𝐟𝐢𝐞𝐫𝐞 𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐥𝐚 educación 𝐬𝐞 𝐚𝐜𝐜𝐞𝐬𝐢𝐛𝐥𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐭𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐬𝐢𝐧 exclusión
𝟑. 𝐋𝐚 integración 𝐬𝐞 𝐫𝐞𝐟𝐢𝐞𝐫𝐞 𝐚 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐬𝐭𝐮𝐝𝐢𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐜𝐨𝐧 𝐧𝐞𝐜𝐞𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚𝐬 𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞𝐬 𝐞𝐧 𝐥𝐚𝐬 𝐚𝐮𝐥𝐚𝐬
-inclusión 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚 𝐛𝐮𝐬𝐜𝐚 𝐜𝐫𝐞𝐚𝐫 𝐮𝐧 𝐚𝐦𝐛𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐭𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐬𝐭𝐮𝐝𝐢𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐬𝐞𝐚𝐧 𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐲 𝐫𝐞𝐬𝐩𝐞𝐭𝐚𝐝𝐨𝐬
𝟒. 𝐄𝐬𝐭𝐫𝐮𝐜𝐭𝐮𝐫𝐚𝐥𝐞𝐬, 𝐥𝐚 𝐝𝐞𝐬𝐢𝐠𝐮𝐚𝐥𝐝𝐚𝐝 económica 𝐲 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐜𝐮𝐫𝐬𝐨𝐬 𝐚𝐟𝐞𝐜𝐭𝐚𝐝𝐨 𝐚 𝐥𝐨𝐬 más 𝐯𝐮𝐥𝐧𝐞𝐫𝐚𝐛𝐥𝐞𝐬 𝐞𝐧 𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐚𝐥 𝐥𝐚𝐬 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐚𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞 𝐞𝐧𝐜𝐮𝐞𝐧𝐭𝐫𝐚𝐧 𝐞𝐧 𝐥𝐚𝐬 𝐳𝐨𝐧𝐚𝐬 𝐫𝐮𝐫𝐚𝐥𝐞𝐬
𝟓. 𝐏𝐫𝐨𝐦𝐮𝐞𝐯𝐞 𝐥𝐚 𝐝𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐲 𝐥𝐚 inclusión, además 𝐝𝐞 𝐞𝐣𝐞𝐫𝐜𝐞𝐫 𝐬𝐮𝐬 𝐝𝐞𝐫𝐞𝐜𝐡𝐨𝐬 𝐲 𝐥𝐚 𝐣𝐮𝐬𝐭𝐢𝐜𝐢𝐚 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥